5月28日中午，厦门大学中国语言文学系现当代文学评论与写作模块读书会在联兴楼102顺利举行。本次读书会活动由徐勇老师主持，杨皓童老师与多名拔尖班本科生、研究生共同参与，围绕同学们的最新评论文章展开了深入的学术探讨。
读书会第一阶段，徐勇与现场师生聚焦彭可婷同学针对夏群中篇小说《洄游》所撰写的文学评论。徐勇首先肯定了该文的优点，指出其大框架建构清晰，能够敏锐捕捉到小说中“精神洄游的三重航道”及拉康“镜像理论”等宏观视域。但同时，现场师生也直言不讳地指出了文章的不足：具体段落之间缺乏严密的逻辑条理。在共同讨论中，大家发现该文在语言运用上存在部分句子表述不够清晰、主语频频转换及多处语病等问题。
针对如何运用大理论框架分析具体文本这一痛点，徐勇给出了切实指导。他强调，文学评论绝不能对丰富的学术概念进行简单化表述。彭可婷目前采取的“先简述理论、再分析文本”的割裂模式并不理想，应调整为“先从具体文本切入分析，再适时运用理论进行阐发”，且阐发的终极目的必须是提出并解决问题。徐勇进一步指出，撰写评论时切忌被小说作者的行文思路“牵着走”。结论应由评论笔者独立得出，笔者必须具备清醒的自我认识并做到“自圆其说”，深入挖掘文本背后的因果与逻辑关系。为此，徐勇详细阐述了文章的“召唤结构”：文学评论本质上是在召唤读者去阅读；优秀的评论者应当在文章开头给出一个引人入胜的“谜语”，而后续所有书写的论述段落，则正是引领读者层层递进的“解谜过程”。此番切中肯綮的点评让彭可婷受益匪浅，徐勇亦勉励其要在会后多次修改打磨，使文章臻于完善。
读书会第二阶段对李子晴同学的文章《“历史”如何“现代”，“现代”怎样“中国”——谈新历史小说和新历史主义》进行了简要点评。徐勇借此提醒同学们，写文章时必须注意“学生”而非“领导者”的评述身份，应选择“小切口”作为切入点，因为过于宏大的切口往往意味着缺乏具体透视的角度。此外，徐勇提醒大家“没读过的文本绝不能轻易引用”，并现场为大家系统梳理了新历史小说的发展脉络与深刻内涵。
读书会尾声，徐勇表达了对同学们的殷切希望，督促大家在会后互相学习、及时打磨文章，努力提高文学批评的专业能力。本次读书会在热烈的学术氛围中圆满落幕。
文、图/彭可婷
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