铸牢中华民族共同体意识丨“景观文心”实践队

文章出处: 发布时间:2026年09月02日 访问次数:

八景,是中国古代方志中一种独特的景观文学形式。自北宋《潇湘八景》以来,几乎每座城市都有自己的八景诗——开封有“汴京八景”,杭州有“西湖十景”,厦门有“鹭门八景”……这些诗是古代文人为家乡山水“立传”的文化实践,也是中华文明多元一体格局在地方书写中的生动映射。


2026年暑期,厦门大学中国语言文学系“景观文心”实践队以“诗路文脉·景观中国”为主题,选取开封、安康、杭州、上海、泉州、深圳、厦门七座城市,开展八景诗的文化基因解码与活态传承调研。七地涵盖中原古都、汉水山地、江南湖山、国际都会、海丝侨乡、现代新城、海岛口岸七种文化地理类型,形成了从古都到新城、从内陆到海洋的完整比较谱系,为理解中华民族共同体文化认同提供了独特视角。


深耕特区文脉:深圳站调研纪实

7月5日至9日,实践队首站抵达深圳,开展为期5天的集中调研。


清代康熙年间,深圳与香港同属新安县管辖。知县李可成与地方乡绅合议选出“新安八景:赤湾胜概、梧岭天池、杯渡禅踪、参山乔木、卢山桃李、玉勒汤湖、鳌洋甘瀑、龙穴楼台。更有一首《玉楼春》词将这八景全部嵌入其中:“赤湾昔时多胜概,龙穴楼台云百态。杯渡禅踪迹可寻,孝在参山青似黛……”深圳虽以经济特区闻名于世,其土地上的文化积淀同样深厚,是中华民族多元一体格局的生动缩影。


实践队首先来到深圳博物馆历史民俗馆。该馆以丰富的本地历史陈列见长,是研究深港地区古代史的核心场所。队员们在此重点查阅《康熙新安县志》《嘉庆新安县志》等文献档案,系统梳理“新安八景”的原始记载与后世流变。馆内展陈中关于赤湾天后宫、大鹏所城等历史遗迹的图文资料,为八景诗的历史地理考证提供了重要线索。

第二站,实践队前往深圳博物馆古代艺术馆。该馆以书画、碑帖、陶瓷等古代艺术藏品见长。队员们在此重点寻找与“新安八景”相关的古画、碑刻、拓片等实物证据,试图从图像与文字的双重维度还原八景的历史面貌。馆藏中明清时期的地方书画作品,为八景诗的意象解读提供了图像参照。

调研发现,“新安八景”中第一景“赤湾胜概”位于南头半岛赤湾地区,天后庙始建于宋,郑和下西洋归来曾亲自率众重修。从“赤湾胜概”到现代港口,深圳八景的变迁正是中华民族守正创新、与时俱进的精神写照。


联动故乡山水:协同调研

深圳集中调研结束后,来自开封、安康、泉州、上海的四位队员利用家乡资源,各自完成所在城市的八景诗文献采集工作。调研以统一的方法论框架推进,确保数据的可比性与系统性,旨在揭示不同地域文化景观中蕴含的中华民族共同文化基因。

开封是八朝古都,“汴京八景最早见于明代《明成化河南总志》,清代定型为繁台春色、铁塔行云、金池夜雨、州桥明月、梁园雪霁、汴水秋声、隋堤烟柳、相国霜钟。队员走访开封博物馆与铁塔公园,采集相关文献。


安康古称兴安州,八景形成于明代,见于成化十二年《兴安州志》,包括长滩渔火、汉水晴波、牛山叠嶂、石梯远渡等。队员走访安康博物馆和汉江沿岸,考察山地型八景诗中“峰”“云”“渡”“渔”的独特意象。


上海沪城八景”见于明万历《上海县志》,清代李行南《申江竹枝词》记载为:海天旭日、黄浦秋涛、龙华晚钟、吴淞烟雨、石梁夜月、野渡蒹葭、凤楼远眺、江皋霁雪。队员走访上海博物馆和龙华寺,探寻八景从农耕水乡到国际都会的演变轨迹。


泉州是宋元时期世界海洋商贸中心,“泉州十景”之首为“清源鼎峙”。清源山三峰鼎立,旧志称“行家谓之三台”。队员走访泉州海外交通史博物馆和清源山,采集海洋与侨乡意象的八景诗。


此外,杭州西湖十景厦门鹭门八景的文献采集工作,由团队成员通过线上数据库检索与图书馆查阅同步完成,确保七地资料完整覆盖。


成果转化:美育文创与传播实践

队员们将采集到的七地八景诗进行系统整理与版本校勘,选取经典诗句,亲手书写制作成书法扇面和诗意书签。扇面以各地带回的特色纸张为底,每把书写一首八景诗;书签将诗意与简笔画结合,使古典诗词以可触摸、可携带的形态进入日常生活。

同时,实践队走进社区,开展古典诗词美育工作坊。队员们向社区儿童展示七地八景诗及文创作品,以通俗语言讲解八景诗中的意象与故事,带领孩子们用毛笔在扇面上书写诗句、涂色书签,在动手体验中感受古典诗词的魅力,让中华优秀传统文化在下一代心中生根发芽。


从博物馆的文献采集,到亲手书写扇面书签,再到社区美育课堂,形成了“调研—创作—传播”完整闭环,“景观文心”实践队以专业所学解码八景诗中的中华文明基因,以青年行动践行文化强国使命


七地八景诗中华文明多元一体的生动注脚,让古籍中的文字“活”起来,让古老的诗句重新进入当代视野,是中文系学子的时代担当。未来,实践队将学以致用,守护中华文脉,为铸牢中华民族共同体意识、推进文化强国建设贡献青春力量



文字 | 潘雅静

图片 | 潘雅静、王功敏、李嘉懿、蒋佳艺

排版 | 潘雅静

来源 | 厦大学生社会实践指导中心

责任编辑 | 黄怡平



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