为深入社区与校园，通过语言桥梁联通山海情谊，以专业力量助力国家通用语言文字普及攻坚工程，为乡村振兴注入青春动能，厦门大学中国语言文学系“言脉相承，语你同行”实践队携手中文系硕士生第三党支部，于2025年夏季赴贵州省铜仁市沿河土家族自治县，开展了为期7天的普通话推广实践活动。

同音共语：推普入社区，沟通零距离

7月3日上午，厦门大学“言脉相承，语你同行”实践队与沿河土家族自治县燎原社区干部举行座谈，围绕民族地区城镇化背景下的语言生态展开交流。社区工作人员向实践队讲述这些年来推普的变化：政务大厅办事用语更加规范，菜市场交易、广场文化活动中的普通话比例亦明显提高。但六十岁以上群体因情感依赖与学习习惯，仍是推普的难点。社区的张书记告诉实践队：“我们计划组建推普志愿队，并希望与学校形成合作，开展少儿普通话课堂或者老年人智能手机教学，让推普工作更加顺利。”

图为实践队员与燎原社区干部开展访谈。林媛媛 供图

在社区工作人员的帮助下，实践队成员进入居民区进行入户访谈，采访的对象涉及学生、商店老板、村医等。受访者们支持推广普通话和学习普通话，认为普通话具有实用性，是必要技能之一。很多受访者表示，自己的普通话是在外地居住或工作需要时习得的，掌握水平较低。他们希望以后能有多种途径、多种场合学习普通话，希望越来越多的沿河人都会说普通话。

与此同时，当地居民对方言有着深厚的情感，无论是年轻人还是老一辈都希望方言能够继续传承下去。40岁的商店老板告诉实践队：“我觉得咱们贵州的方言其实也是一个很值得保护的东西，也很有价值。”

图为实践队员进行入户采访。席铃珊 供图

同音同心：推普进校园，课堂润童心

教育是推广普通话的关键途径，学校更是推普工作的重要阵地。少年儿童的普通话掌握水平，直接反映了当地的推普成效。为此，实践队成员深入贵州省铜仁市沿河土家族自治县第六完全小学，开展了包括问卷调查和普通话课堂在内的系列实践活动。

7月5日，在沿河土家族自治县第六完全小学，实践队成员精心策划，为五年级学生带来了一堂生动的普通话主题小课堂。队员们充分发挥专业优势，以成语、诗词等中华优秀传统文化为载体，通过丰富多样的授课形式，有效提升了学生们规范使用普通话的意识和能力。课堂氛围热烈融洽，师生互动频繁。此外，实践队还通过问卷形式，对该校学生的普通话使用情况进行了调研，旨在深入了解当地普通话推广现状，为推普实践工作提供依据。

课后，实践队成员与学校的老师以及学生进行了积极沟通。五年级的小学生小阳讲到：“我觉得说好普通话很重要，我愿意学习。这样以后就能和其他地方的小朋友更好地交流和沟通了。”班主任赵老师介绍，老师们上课都使用普通话，希望能给孩子们的成长营造良好的氛围，与此同时，方言的保护工作也并未停止。

图为普通话小课堂上气氛活跃的场景。阳思彤 供图

乌江潮涌千年韵：沿河文化中的民族根脉

在推普实践中，队员们深刻感受到沿河厚重的文化底蕴。7月10日，实践队专程探访“红军渡纪念碑”——85年前贺龙率领的红三军在此强渡乌江，土家儿女用木船搭起“生命浮桥”的壮举，至今铭刻着军民同心的红色基因。这份融入血脉的民族团结精神，恰与普通话“书同文、语同音”的时代使命交相辉映。队员们将方言保护与推普工作并行开展，让民族语言瑰宝与普通话共同绽放时代光华。

图为实践队探访“红军渡纪念碑”。阳思彤 供图

当课堂童声诵读的古诗词响彻乌江峡谷，当社区老人用普通话说出“谢谢你们”，推普的种子已在沿河生根。七日的足迹丈量了方言与普通话共生的温度，更见证了语言赋能乡村振兴的蓬勃力量。实践队将以此次调研为起点，努力让普通话成为传承红色基因、激活民族文化、畅通发展机遇的纽带。言脉相承终不辍，“语”你同行向未来！（通讯员 罗钰鸣 通讯员 张晓琪 阳思彤 张蕙云）

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