习题一
一.思考与练习
1，要写出具有“文体感”的叙事作品，关键要把握住那些要点？
2，为什么说纪实性的作品必须遵循生活真实的标准？
3，全知视角和单一视角各具有哪些优点？试举例加以说明。
4，写一篇自述式的叙事作品，注意文体感和真实性的要求。
二.思考与练习
1，请阐述你对叙事性作品要不要主题的看法。
2，从以下几个方面分析一篇短篇小说：（1）作者是如何深化其叙事寓意的？（2）作品的结构是否使叙事“增值”？（3）如果改变叙事视角和人称，将发生哪些变化？
3，在纪实性叙事文体的立意上，能否贯彻求真意识和人生意识的原则？
4，如何理解立意的主宰地位？
5，写一篇叙事作品，附上200字关于你在立意上的意图说明。
三.思考与练习
1，为什么由素材转化为题材要经过四个方面或环节的选择和处理？
2，储材和选材之间存在着什么样的矛盾？如何解决这种矛盾？
3，比较观察力和体验力在获取题材上的异同。
4，特征性细节与一般性细节之间的区别是什么？在叙事中应当如何处理两者间的关系？
5，写一篇叙事作品，在选材上注重细节的特殊作用。
四.思考与练习
1，具体分析一篇优秀的叙事作品，体会结构的整体性在其叙事结构中的体现和功能。
2，截取几个生活画面，让同学自由地加以重组，从中感受结构的表现功能。
3，为什么说重现对象和重建对象的心理能力是叙事建构的基本能力？
4，写一篇叙事作品，自觉地遵循某种结构原则并重视开头和结尾的作用。
五.思考与练习
1，什么是叙述？在叙事中全用详述和全用概述会有什么样的后果？是举出运用高调叙述和低调叙述的不同叙事作品。
2，什么是描写？人物描写有哪几种类型？为什么说场面描写不是纯粹的描写，而是叙述和描写相结合的“描述”？
3，叙事文体中的抒情和议论有什么特点？为什么说在叙事文体中运用抒情和议论应当节制？
4，复调模式的叙事技法有什么优点？在短篇叙事作品中能否运用复调模式？运用非情节化的叙事技法可能产生什么负面的叙事效应？
六.思考与练习
1，议论问题的基本特点是什么？为什么说在议论文体写作中应当节制情感？
2，“三要素”理论框架存在什么样的局限性？
3，为什么说辩证逻辑和形式逻辑之间的关系犹如高等数学和初等数学之间的关系？
4，是运用本质性原则和具体性原则分析某种校园生活现象，从中体会辩证思维方式的特点。
七.思考与练习
1，什么是议论文体的论点、论题和引题？
2，对某种生活现象进行抽象概括，比较遵循抽象的原则与否所产生的不同后果。
3，为什么要对论点进行分析和阐述？分析和阐述在思维方法上有什么区别？
1，运用矛盾分析法应当注意哪些问题？
2，写一篇议论文章，重视对核心论点的阐述和对论点的分析。
八.思考与练习
1，什么是论据？哪些材料可以用作论据？
2，收集材料应当注意哪些原则？
3，为什么要对材料进行多方面的鉴别？定性与定量的方法有哪些区别？
4，选取论据的最重要原则是什么？哪些方法可以避免观点和材料间的分裂和脱节？
5，要求论据充分值得是什么？
九.思考与练习
1，什么是事实论证和理论论证？运用事实论证和理论论证应当注意哪些问题？
2，什么是反证法，反证法和归谬法的区别是什么？
3，什么是类比论证？运用类比论证应注意什么？
4，写一篇议论文章，能综合运用两种以上论证方式。
十.思考与练习
1，什么是论辩说服技法？论辩说服技法和论证方式用什么区别？
2，正面说服论辩技法有什么优点？要使正面说服论辩技法奏效需要具备哪些条件？
3，什么情况下可以考虑采取反面论辩说服技法？反面论辩说服技法的主要步骤是怎样的？
4，为什么要采用侧面论辩说服技法？采用侧面论辩说服技法要注意哪些问题？
5，写一篇以说服别人为目的的议论文章，灵活采用必要的论辩说服技法。
十一.思考与练习
1，实用文体有哪些基本特点？
2，为什么说实用文体写作应当具备相应的专业知识？
3，实用文体的语言表达能力主要体现在那几个方面？与叙事文体相比，有什么显著差别？
十二.思考与练习
1，什么是行政公文？行政公文有哪些基本特点？
2，实说明公告、通告、通知和通报之间的差别？
3，某学生社团准备办一个论坛性质的学生刊物（校内印发），请向学校有关主管部分打一份报告，说明办刊宗旨、办刊形式、刊物名称和发行范围等有关问题。
4，就某事项分别向不同行文对象撰写一份通知和函。
十三.思考与练习
1，什么是事务文书？事务文书有什么特点？
2，实说明计划和总结的区别。
3，针对校园生活中某种具有典型意义的现象，进行调查研究并写成调查报告。
4，拟定关于班级的学习和体育方面的动态信息简报。
十四.思考与练习
1，什么是条例文书？条例文书有哪些特点和要求？
2，试说明规定、条例和办法的主要区别。
3，为某一学生社团撰写章程，注意阐明其宗旨、性质、人物、活动范围和人员职责等问题。
4，为系图书阅览室撰写一份有关学生借阅图书的实行办法。
十五.思考与练习
1，与其他实用文体相比较，财经类文书具有什么特点？
2，试说明意向书与经济合同之间的区别。
3，经济活动分析报告有什么作用？
4，对学生的书籍消费情况进行调查并形成书面的市场调查报告。
习题二
本课程将结合讲授内容，作四次相应的习作联系，根据写作课的特点，总成绩以四次习作成绩加考试成绩作综合评定。
习作练习１。
要求：叙事性写作，题目自拟；
细节的生动与丰富；“讲述式”呈现。
书写工整，准时交卷。
课时安排：３课时（课堂作文）
习作练习２。
要求：叙事性写作，题目自拟；
“剖面式”或“拼贴式”；注重“语言的内在韵律”；
书写工整，准时交卷。
课时安排：３课时（课堂作文）
习作练习３。
要求：新闻专题写作，题目自拟；
注意话题的新闻性及文体的基本范式；
注意数据化呈现即采访的作用和艺术。
课时安排：３课时。
习作练习４。
要求：书评写作，题目自拟。
发现要（特）点，阐发要（特）点。
注意评介结合及语言色彩。
课时安排：３课时。
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