[图文]中文系列讲座――西方传教士编撰的闽方言文献的挖掘与研究           ★★★ 【字体:
试卷

  发布时间: 2011-03-19   信息员:    浏览次数: 2577

 

  厦门大学《文学创作与批评》课程试卷
人文学院 中文 2006 年级汉语言文学专业
主考教师: 贺昌盛 试卷类型:A卷)

一、选择题(每小题只有一个正确答案,将答案序号填写在答卷纸上;每小题3分,共30分):

1、文学创作客体按其存在形式一般可分为:
A
、形象客体;社会客体;精神客体;B、自然客体;社会客体;精神客体;

C
、自然形象;人物形象;精神形象;D、主观客体;客观客体;精神客体;

2
、黑格尔认为:艺术作品抓住事件、个别人物以及行动的转变和结局所具有的人的旨趣和精神价值,把它表现出来,这就比原来非艺术的现实世界所能体现的,更为纯粹,也更鲜明。因此,艺术作品比起任何未经心灵渗透的自然产品要高一层。这种现象属于以下哪种状况:

A
、同化;B、顺化;

C
、同化超过顺化;D、顺化超过同化;

3
、曹丕在《典论论文》中说:盖文章,经国之大业,不朽之盛事。从艺术创造的动机来看,他所强调的主要是以下哪种动机:

A
、美学的动机;B、社会-政治的动机;C、心理的动机;D、经济的动机;

4
、闻一多在《死水》一诗中写道:也许铜的要绿成翡翠,/铁罐上锈出几瓣桃花;/再让油腻织一层罗绮,/霉菌给它蒸出些云霞。按照亚里士多德对于联想的划分,诗中的联想应当属于:

A
、相反联想;B、相近联想;C、相似联想;D、类比联想;

5
、提出集体无意识概念的是下列哪位心理学家:

A
、蔼理斯;B、佛洛伊德;C、弗洛姆;D、荣格;

6
、下列不属于文学创作中的形式凝定的是:

A
、创作主体的形式凝定;B、文学体裁的形式凝定;

C
、叙事结构的形式凝定;D、形象造型的形式凝定;

7
、法国作家布勒东、阿拉贡和艾吕雅等在创作思想的取向上属于下列哪个流派:

A
、意象派;B、达达主义;C、超现实主义;D、未来主义;

8
、文学接受的主体是:

A
、作者; B、读者;C、社会;D、批评家

9
、文学接受的第一个环节是:

A
、解读语言文字; B、解读文本的现实意义;

C
、解读文本的审美意义;D、对文本展开文学批评;
10
、以下说法错误的一项的是:
A
、文学批评是一种专业的文学释义、评价与典范的文学解释活动;

B
、文学批评的主体是批评家,但文学批评并不具有权威性与社会导向作用;

C
、文学批评的工具是社会和文学的理论;

D
、文学评价的标准包括社会观念和审美观念;

二、名词解释(任选两题作答;每小题5分,共10分):
1
、艺术直觉

2
、艺术理解

3
、艺术想象

4
、文学风格

三、简答题(任选两题作答;每小题10分,共20分):
1
、文学创作主体有哪些基本特质?

2
、试简要分析艺术创作活动中直觉灵感的差异。

3
、艺术理解在文学创作中有哪些功用?

4
、艺术形式的基本特质是什么?

5
、后现代主义文学创作有哪些基本特征?

四、论述题(40分):
请以阿城的《棋王》为例,自拟题目撰写一篇评论性的文章,不少于800字。

厦门大学《文学创作与批评》课程试卷
人文学院 中文 2005年级汉语言文学专业
主考教师: 贺昌盛 试卷类型:B卷)

一、选择题(每小题只有一个正确答案,将答案序号填写在答卷纸上;每小题3分,共30分):

1、黑格尔认为:艺术作品抓住事件、个别人物以及行动的转变和结局所具有的人的旨趣和精神价值,把它表现出来,这就比原来非艺术的现实世界所能体现的,更为纯粹,也更鲜明。因此,艺术作品比起任何未经心灵渗透的自然产品要高一层。这种现象属于以下哪种状况:
A
、同化;B、顺化;

C
、同化超过顺化; D、顺化超过同化;

2
、曹丕在《典论论文》中说:盖文章,经国之大业,不朽之盛事。从艺术创造的动机来看,他所强调的主要是以下哪种动机:

A
、美学的动机; B、社会-政治的动机;C、心理的动机;D、经济的动机;

3
、文学创作客体按其存在形式一般可分为:

A
、形象客体;社会客体;精神客体;B、自然客体;社会客体;精神客体;

C
、自然形象;人物形象;精神形象;D、主观客体;客观客体;精神客体;

4
、闻一多在《死水》一诗中写道:也许铜的要绿成翡翠,/铁罐上锈出几瓣桃花;/再让油腻织一层罗绮,/霉菌给它蒸出些云霞。按照亚里士多德对于联想的划分,诗中的联想应当属于:

A
、相反联想;B、相近联想;C、相似联想;D、类比联想;

5
、提出集体无意识概念的是下列哪位心理学家:

A
、蔼理斯; B、佛洛伊德;C、弗洛姆;D、荣格;

6
、下列不属于文学创作中的形式凝定的是:

A
、创作主体的形式凝定; B、文学体裁的形式凝定;

C
、叙事结构的形式凝定;D、形象造型的形式凝定;

7
、将诗的风格划分为二十四品的中国古代批评家是:

A
、刘勰;B、钟嵘; C、司空图;D、王国维;

8
、文学接受的主体是:

A
、作者; B、读者;C、社会;D、批评家

9
、文学接受的第一个环节是:

A
、解读语言文字; B、解读文本的现实意义;

C
、解读文本的审美意义;D、对文本展开文学批评;
10
、文学批评的基本模式主要有:

A、原型-神话批评、社会-历史批评和审美批评;
B
、作者自述、读者反应和文学欣赏;

C
、通俗文学批评、严肃文学批评和纯文学批评;

D
、原型-精神分析、社会-历史批评和审美批评

二、名词解释(任选两题作答;每小题5分,共10分):
1
、艺术直觉

2
、艺术理解

3
、艺术想象

4
、文学流派

三、简答题(任选两题作答;每小题10分,共20分):
1
、文学创作主体有哪些基本特质?

2
、试简要分析艺术创作活动中直觉灵感的差异。

3
、艺术理解在文学创作中有哪些功用?

4
、艺术形式的基本特质是什么?

5
、后现代主义文学创作有哪些基本特征?

四、论述题(40分):

现代主义艺术有哪些基本特征?现代主义的主要流派及其代表性的作家作品有哪些?

厦门大学《_文学概论_》课程试卷
_人文_学院_中文_系_06_年级__专业
主考教师:_李晓林_试卷类型:(A卷)

一、名词解释:(每题5分,共20分)
1
.文学史悖论? 2.所指? 3.叙述角度? 4.拟作者

二、简答:(每题15分,共30分)

1
.什么是文学的虚拟性?

2
.文学社会作用的特点。

三、论述(每题25分,共50分)

1
.以你熟悉的一部文学名著为例,说明文学文本的三个层面及它们之间的关系。

2
.以《老虎》为例,说明现实语言怎样转变为文学语言。

《老虎》

(英)布莱克

老虎,老虎,你炽烈地发光,

照得夜晚的森林灿烂辉煌;

是什么样不朽的手或眼睛

能把你一身惊人的匀称造成?

在什么样遥远的海底或天边,

燃烧起你眼睛中的火焰?

凭借什么样的翅膀他敢于凌空?

什么样的手竟敢携取这个火种?

什么样的技巧,什么样的肩肘

竟能拧成你心胸的肌肉?

而当你的心开始了蹦跳,

什么样惊人的手、惊人的脚?

什么样的铁锤?什么样的铁链?

什么样的熔炉将你的头脑熔炼?

什么样的铁砧?什么样惊人的握力,

竟敢死死地抓住这些可怕的东西?

当星星射下它们的万道光辉

又在天空上洒遍了点点珠泪,

看见他的杰作他可曾微笑?

不就是他造了你一如他曾造过羊羔?

老虎,老虎,你炽烈地发光,

照得夜晚的森林灿烂辉煌;

是什么样不朽的手或眼睛

能把你一身惊人的匀称造成?

厦门大学《_文学概论_》课程试卷
_人文_学院_中文_系_06_年级__专业
主考教师:_李晓林_试卷类型:(B卷)

一、名词解释:(每题5分,共20分)
1
.原型? 2.审美超越? 3.能指? 4.文学环境

二、简答:(每题15分,共30分)

1
.文学起源的心理动因。

2
.诗歌的形式特征。

三、论述(每题25分,共50分)

1
.文学有哪些意义?它们之间是什么关系?

2
.现实语言如何转化为文学语言?


                                        
厦门大学标准试卷说明

一、主考教师在出卷时应填写课程名称、学院、系、年级、专业、主考教师,并注明A卷或B卷。全校性选修课试卷只须注明课程名称。
二、试卷中文字体一律采用宋体,行距1.5倍。大标题采用四号宋体、小标题号采用小四号宋体。其它外文、特殊专业符号的字体和字号由任课教师自已确定。

四、主考教师出卷后交到系里,由系里统一印刷保管,开考前由主考教师向系里领取。

五、答题卷和试卷分开。答题卷由各系根据学校标准格式统一印制,开考前由主考教师向系里领取。

 

 

 

 

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